Отчет по практике дневник по летней практике в пришкольном лагере

• Мне было не трудно найти общий язык с детьми;
• Нам, вожатым, удалось заинтересовать ребят;
• Для этого я проводила беседы с этими ребятами, привлекала в разговор более активных ребят;
• Для этого я проводила беседы с этими ребятами, привлекала в разговор более активных ребят.

В первый день моей практики я познакомилась с лагерем, детьми и администрацией лагеря. Я могу сказать, что условия для творческого развития в лагере очень хорошие.

Отчет по практике

Можно отметить, что данный лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста и уровня развития, с другой, формой для развития художественного, социального творчества ребенка. Хочется отметить работу воспитателя: Я поняла, как отчет по практике дневник по летней практике в пришкольном лагере работа воспитателя при работе с младшим детским коллективом.

Самым интересным было использование педагогом разнообразных форм, методов, средств и приемов при работе с детьми. Выполняя программу практики, я посетила 15 дней практики. В организационном периоде самыми трудными были первые два дня, так как дети были плохо знакомы друг с другом. Я старалась, чтобы первые дни посещения лагеря стали для них привычными и приятными.

В процессе работы с детьми мною были выделены такие качества как инициативность, активность, отзывчивость и пассивность, стеснительность. Самым стеснительным ребятам я старалась помочь, сделать их привыкание к лагерной жизни более приятным.

Для этого я проводила беседы с этими ребятами, привлекала в разговор более активных ребят. Самой главной проблемой, с отчет по практике дневник по летней практике в пришкольном лагере столкнулись дети в лагере, было взаимоотношение с одним мальчиком, который всегда и во всем хотел быть первым, лидером, но если у него это не получалось, он обижал остальных детей или дрался.

С таким ребенком было трудно не только мне, но даже и воспитателям.

Отчет по летней практике в лагере

Ему было уделено особое внимание, были проведены беседы мной и педагогом, а так же беседы с его родителями. Главной задачей в организационный период была задача познакомить детей как можно ближе, создать дружескую атмосферу в лагере. Игры на знакомство помогли детям сблизиться и раскрыть взаимные интересы.

Мне было не трудно найти общий язык с детьми. Главную задачу организационного периода, по моему мнению, мне удалось выполнить.

1. Для выполнения этой задачи дети посетили большое количество экскурсий, были проведены игры на свежем воздухе. Хочется отметить работу воспитателя.
2. Главную задачу организационного периода, по моему мнению, мне удалось выполнить.
3. Хочется отметить работу воспитателя. Главную задачу организационного периода, по моему мнению, мне удалось выполнить.

В организационный и основной периоды деятельность лагеря была направлена на реализацию развития творческих способностей детей и на формирование у ребят навыков общения и толерантности. Для выполнения задач в лагере были проведены такие мероприятия как: Дети не только узнали о нормах общения, но и смогли применить эти знания на практике. В заключительный период деятельность в лагере была направлена на реализацию потребности детей в отдыхе. Для выполнения этой задачи дети посетили большое количество экскурсий, были проведены игры на свежем воздухе.

В течении смены коллектив стал дружней, дети стали более открытыми. Самые стеснительные ребята стали более общительными, старались чем-то поделиться с друзьями. Девочки оказались очень инициативными, они предложили очень много идей к закрытию смены. Над творческими заданиями учащиеся работали отчет по практике дневник по летней практике в пришкольном лагере большим увлечением. Дети научились не только умению правильно общаться, брать мини интервью, но и столкнулись с трудностями в профессии журналиста.

В общем, хочется отметить, что отношения в коллективе были дружескими, дети просили друг у друга совета, старались помочь друг другу. Психологический климат в отряде был положительный, конечно не обходилось и без внутренних конфликтов, но педагоги и вожатые старались сразу же все решить мирным способом.

Кроме работы учителей важно отметить работу учащихся на уроке. В работе четвертых, пятых и шестых классов наблюдалась активность. Уроки проходили живо, учащиеся работали с большим увлечением. Самым значительным событием в этой смене для меня было проведенное воспитательное мероприятие, так как я проявила свою самостоятельность в работе с детьми.

Я заранее спланировала свою работу, отобрала нужный материал, пыталась выбрать игры и задания соответствующие интересам детей. Можно сказать, что мероприятие было успешным.

• В работе четвертых, пятых и шестых классов наблюдалась активность;
• Дети научились не только умению правильно общаться, брать мини интервью, но и столкнулись с трудностями в профессии журналиста;
• С таким ребенком было трудно не только мне, но даже и воспитателям;
• Для выполнения задач в лагере были проведены такие мероприятия как;
• Можно отметить, что данный лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста и уровня развития, с другой, формой для развития художественного, социального творчества ребенка.

Оно проходило живо, дети работали с большим увлечением. Нам, вожатым, удалось заинтересовать ребят. Педагогическая практика оказалась для меня несложной, в некоторых ситуациях даже занимательной и захватывающей.

В период прохождения практики я выработала в себе следующие качества: Я научилась наводить дисциплину в коллективе, что очень важно для моей будущей работы педагогом. Я овладела следующими коммуникативными умениями: Для меня было трудным привыкнуть к новой обстановке работы в первые дни, а также необходимость уделить внимание каждому ребенку.

В целом практика прошла хорошо. Я считаю, что я справилась со своей задачей: Мне понравилось просто общаться с детьми, я научилась находить с ними общий язык, понимать. Еще я узнала множество методов и приемов, как направить деятельность детей в нужное русло. В целом я довольна собой, поскольку все поставленные цели и задачи практики были достигнуты. Считаю, что практика была полезным и необходимым этапом обучения и показала, что я правильно выбрала профессию.

1. Для этого я проводила беседы с этими ребятами, привлекала в разговор более активных ребят.
2. Я могу сказать, что условия для творческого развития в лагере очень хорошие. Кроме работы учителей важно отметить работу учащихся на уроке.
3. В работе четвертых, пятых и шестых классов наблюдалась активность. Я считаю, что я справилась со своей задачей.

Данный отчет по практике может быть использован Вами как образец, в соответсвтвии с примером, но с данными своего предприятия, Вы легко сможете написать отчет по своей теме.