Индивидуальные студенческие работы


Строение и свойства вещества контрольная работа

Контрольная работа по естествознанию «Дискретное строение вещества»

Физика В нашей гимназии восьмой год в старших классах гуманитарного профиля введен предмет естествознание 3 часа в неделю вместо курсов физики, химии, биологии. Главная задача курса — формирование на межпредметной основе общенаучных и общеинтеллектуальных умений и навыков, целостной естественнонаучной картины мира. Программа курса разработана на единой методологической строение и свойства вещества контрольная работа Методическая концепция курса предусматривает организацию материалов в соответствии с разными формами учебной деятельности.

Москвы в соответствии с Федеральным компонентом образовательного стандарта по естествознанию и с опорой на Примерную программу среднего полного общего образования по естествознанию. Разработанная программа рассчитана на 210 учебных часов по 3 часа в неделю в 10 и 11 классах в соответствии с Московским базисным учебным планом. Последовательность изучения разделов и тем, а также распределение учебных часов по разделам курса позволяет, с одной стороны, реализовать цели естественнонаучного образования, сформулированные в Стандарте среднего полного общего образования по естествознанию, а, с другой стороны, учесть непростую ситуацию с методическим и кадровым обеспечением преподавания данного курса.

Большинство разделов курса можно отнести к одной из основных естественных наук — физике, химии или биологии. Таким образом, преподавание курса ведут два учителя гимназии - физик и биолог-химик.

В условиях строение и свойства вещества контрольная работа выбора учебников и УМК по естествознанию основными пособиями для учащихся при таком распределении тем являются базовые школьные учебники по физике, химии и биологии.

  1. Так, например, изучение курса начинается с темы "Естественнонаучная картина мира", включающей в себя вопросы единства законов природы и методов их познания, а завершается темой "Наиболее общие свойства и закономерности природных систем".
  2. В то же время в программу включены меж- и метадисциплинарные темы, обеспечивающие необходимую степень интеграции.
  3. Так, например, изучение курса начинается с темы "Естественнонаучная картина мира", включающей в себя вопросы единства законов природы и методов их познания, а завершается темой "Наиболее общие свойства и закономерности природных систем". Программа курса разработана на единой методологической основе.

В то же время в программу включены меж- и метадисциплинарные темы, обеспечивающие необходимую степень интеграции. Так, например, изучение курса начинается с темы "Естественнонаучная картина мира", включающей в себя вопросы единства законов природы и методов их познания, а завершается темой "Наиболее общие свойства и закономерности природных систем".

Контрольная работа по химии 11 класс «Строение вещества. Химическая связь»

Учебные часы распределены по темам таким образом, что I и II триместры учебного года сентябрь-февраль в 10 классе преподавание курса ведет учитель физики, а в 11 классе — учитель биологии-химии. В III триместре учебного года март-май в 10 классе преподавание ведет учитель биологии-химии, а в 11 классе — учитель физики. Переход классов от одного учителя к другому совпадает не только с логическим завершением изучения тем, но и с аттестацией учащихся, которая проводится по триместрам.

Кроме того, одновременный переход преподавания курса от одного учителя строение и свойства вещества контрольная работа другому позволяет безболезненно решить проблему тарификации учителей — каждому тарифицируется нагрузка 3 часа в неделю на протяжении всего учебного года.

Контрольная работа Состав, строение и свойства веществ 8 класс

Естествознание — новый учебный предмет. И трудности возникают как перед учителем, так и перед учащимися. В курсе нет математического аппарата нет уравнений, формул. Отсутствует методический и диагностический материал.

Трудности усвоения интегрированного курса испытывают и ученики гуманитарных классов: Задача учителя - донести учащимся сложнейший естественнонаучный материал просто и доступно, но без снижения научной точности.

Поэтому используются различные образовательные технологии, способствующие успешному усвоению основных идей курса.

  1. Большинство разделов курса можно отнести к одной из основных естественных наук — физике, химии или биологии. Кроме того, одновременный переход преподавания курса от одного учителя к другому позволяет безболезненно решить проблему тарификации учителей — каждому тарифицируется нагрузка 3 часа в неделю на протяжении всего учебного года.
  2. Задача учителя - донести учащимся сложнейший естественнонаучный материал просто и доступно, но без снижения научной точности. Разработаны различные виды диагностических материалов.
  3. Трудности усвоения интегрированного курса испытывают и ученики гуманитарных классов.

Разработаны различные виды диагностических материалов. ИЛИ Представлены корректные рассуждения, приводящие к правильному ответу, но ответ явно не сформулирован. ИЛИ Ответ на вопрос неверен, независимо от того, что рассуждения правильны или неверны, или отсутствуют.

VK
OK
MR
GP