Индивидуальные студенческие работы


Контрольнаяна тему перпендикулярность прямых и плоскостей

Используя метод проектов, обобщить знания по теме "Перпендикулярность прямых и плоскостей", расширить и углубить эти знания. Развивать навыки самостоятельной работы, пространственное мышление, применения знаний при решении практических задач. Воспитывать коммуникативную культуру обучающихся.

Ход урока Актуализация знаний. Используя, краткосрочные, групповые, практико-ориентированные и творческие проекты обучающихся по теме: Как в пространстве могут быть расположены две прямые? На модели рисунок комнаты показать три случая взаимного расположения прямых в пространстве. Как в пространстве могут быть расположены прямая и плоскость. Показать контрольнаяна тему перпендикулярность прямых и плоскостей макет комнаты два случая расположения прямой и плоскости.

Перпендикулярность прямых и плоскостей. 10-й класс

Как в пространстве могут быть расположены две плоскости? Показать модель макет комнаты два случая расположения двух плоскостей.

  1. Ваша задача найти эти ошибки.
  2. Давайте отправимся на экскурсию. Выполняем следующее задание в рабочих конспектах Приложение1 Доказать, что прямая проведенная через основание наклонной, перпендикулярно её проекции, перпендикулярна и самой наклонной.
  3. Треугольник DAM прямоугольный, какой угол у него прямой и почему? Многие модели были выполнены с ошибками.

Выполняем первое задание в рабочих конспектах Приложение 1 Основной теоремой главы " Перпендикулярность прямых и плоскостей" является теорема о трёх перпендикулярах и теорема ей обратная.

Давайте отправимся на экскурсию. Я приглашаю вас в музей геометрии. Давайте подойдем к стенду, посвященному ТТП.

  • Домашним заданием у обучающихся был краткосрочный, индивидуальный, практико-ориентированный проект, решить задачу и создать модель, на которой просматривалось реальное расположение прямых и плоскостей;
  • Применение метода трех перпендикуляров.

Контрольнаяна тему перпендикулярность прямых и плоскостей эта теорема была доказана математиками Ближнего и среднего Востока.

Её доказательство имеется в " Трактате о полном четырехстороннике" Назир ад - Дина ат - Туси и в тригонометрическом трактате его анонимного предшественника. Выполняем следующее задание в рабочих конспектах Приложение1 Доказать, что прямая проведенная через основание наклонной, перпендикулярно её проекции, перпендикулярна и самой наклонной.

Комната имеет форму прямоугольного параллелепипеда, плинтусы CB, DC перпендикулярны. И именно на этой прямой предлагаем разместить: Сформулировать и доказать по модели теорему обратную ТТП.

ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ ПО ГЕОМЕТРИИ 10 класс

Решим задачу используя интерактивную доску и приложение1: Подставка прибора по определению влажности воздуха на метеостанции имеет форму прямоугольного треугольника АВС, угол С прямой, один из катетов m, прилежащий к нему угол?. Из вершины прямого угла восстановлен стержень СD, длиной n, перпендикулярно плоскости треугольника. Определить наименьшую длину нити от D до прямой АВ. Используя анимацию из Виртуальной школы Кирилла и Мефодия, "Уроки геометрии 10 класс", рассматриваем решение задачи.

Уроки геометрии - Тема 02. Перпендикулярность прямой и плоскости. Применение метода трех перпендикуляров. По окончании отвечаем на вопросы, которые проверяют понимание прослушанного материала.

Треугольник DAM прямоугольный, какой угол у него прямой и почему? Домашним заданием у обучающихся был краткосрочный, индивидуальный, практико-ориентированный проект, решить задачу и создать модель, на которой просматривалось реальное расположение прямых и плоскостей.

Многие модели были выполнены с ошибками. Ваша задача найти контрольнаяна тему перпендикулярность прямых и плоскостей ошибки. В пространстве существуют только двугранные углы или угол может быть многогранным? Почтовый адрес для корреспонденции:

VK
OK
MR
GP