Индивидуальные студенческие работы


Контрольная работа на тему зрение у детей

Гигиенические требования к просмотру телевизионных передач 5. Вступление Органы чувств играют огромную роль в жизнь человека. Нужно оберегать растущий организм от чрезмерных нагрузок, на слух, на глаза и т. В воспитательной работе с детьми работники дошкольных учреждений должны помнить об охране зрения ребенка, знать наиболее часто встречающиеся нарушения зрительных функций, чтобы своевременно выявлять и принимать всевозможные меры к ликвидации контрольная работа на тему зрение у детей смягчению влияния этих нарушений на здоровье детей.

Иногда дети с практически здоровыми глазами, хорошим общим состоянием здоровья в условиях отличного освещения могут быть и слабовидящими. Это объясняется тем, что соотношения между преломляющей силой оптических сред глаза роговица, хрусталик и переднезадним размером длиной глаза бывают различными и лучи света не всегда фокусируются собираются на самой светочувствительной части сетчатки - желтом пятне. Эмметропия, или нормальная рефракция характеризуется тем, что лучи света после преломления в роговице и хрусталике собираются на сетчатке, в области контрольная работа на тему зрение у детей пятна.

При этом отмечается наибольшая контрастность резкость и самая высокая острота зрения. При дальнозоркости, или слабой рефракции, лучи света фокусируются как бы за сетчаткой. При этом возможно снижение зрения. Окружающие отдаленные и особенно близкие предметы могут быть расплывчатыми, неконтрастными. Маленьким детям свойственна дальнозоркость, так как у них переднезадний диаметр глазного яблока укорочен.

Как правило, она с возрастом компенсируется большой силой преломляющих сред глаза ребенка и не требует очков; лишь в сильной степени дальнозоркости ребенку выписывают очки. Близорукость миопияили сильная рефракция, имеет противоположную дальнозоркости особенность: При этом хорошая острота зрения возможна только вблизи; удаленные предметы видны как бы в тумане. В возникновении близорукости немалое значение имеет усиленное напряжение органа зрения во контрольная работа на тему зрение у детей рассматривания картинок, вышивания и других занятий.

Это напряжение зрения особенно возрастает в тех случаях, когда на занятиях не соблюдаются гигиенические требования к посадке детей, освещению помещений, учебным и наглядным пособиям, игрушкам мелкие, неяркиес которыми дети имеют. В возникновении близорукости имеют определенное значение также общее состояние здоровья ребенка, его режим, питание, образ жизни ребенок мало двигается, редко бывает на свежем воздухенаследственные факторы.

Близорукость и дальнозоркость принято характеризовать по величине степенидля чего существует такая единица, как диоптрия. Чем больше величина близорукости, тем хуже ребенок видит вдаль. Миопия до 3 диоптрий считается слабой, от 3 до 6 - средней и свыше 6 - высокой. Близорукость может резко изменить поведение и даже характер ребенка. Он становится рассеянным, быстро утомляется, близко подносит предметы к глазам, прищуривается, ходит с низко опущенной головой, начинает горбиться.

Исследовательская работа "Профилактика нарушения зрения детей начального школьного звена"

Кроме того, у ребенка могут появиться жалобы на боль в глазах, головные боли, на то, что предметы перед глазами расплываются, двоятся. Некоторые дети при сосредоточенном рассматривании предметов, утомлении начинают косить.

Гигиена зрения детей дошкольного возраста

Ребенка с указанными симптомами надо направить к врачу-офтальмологу глазному. Детей с плохим зрением во время занятий обычно сажают ближе к источнику света и к столу воспитателя.

Воспитатель следит за тем, чтобы дети, которым выписаны очки, обязательно пользовались ими. Очки должны быть правильно подобраны к глазам ребенка центры стекол должны точно совпадать с центром глаз, а дужки очков - удобно и плотно держаться за ушами.

При постоянном перекашивании, сползании очков они могут оказаться бесполезными и даже контрольная работа на тему зрение у детей, а потому эти дефекты нужно быстро исправлять у оптика. Если соблюдаются гигиенические требования к органу зрения, близорукость может не прогрессировать в течение многих лет. Детей 6-7 лет, у которых имеется даже маленькая близорукость, нельзя отдавать в специальные школы; недопустимо, контрольная работа на тему зрение у детей они совмещали занятия в школе с занятиями музыкой.

Следует ограничивать их зрительные нагрузки, больше уделять внимания физическому развитию, закаливанию, играм на свежем контрольная работа на тему зрение у детей. Косоглазие Косоглазие возникает при неправильном от рождения или нарушенном в течение жизни строении оптической системы одного или обоих глаз дальнозоркость, близорукостьа также при нарушении согласованного движения обоих глазных яблок, осуществляющегося глазодвигательными мышцами.

При этом совместное бинокулярное зрение страдает, предметы перед глазами начинают расплываться, двоиться, ребенок не видит их четкого изображения. Стремясь найти для глаз такое положение, при котором бы предметы были видны четко, ясно, больной начинает косить.

Сначала такое косоглазие бывает заметным только при утомлении, раздражении или сосредоточенном рассматривании какого-либо предмета, в дальнейшем оно может усиливаться и становится постоянным.

При этом острота зрения косящего глаза резко снижается, ухудшается возможность правильно определять расстояние между предметами, их размеры, объем, пользоваться стереоскопическими приборами. Обычно косоглазие появляется рано, на втором и третьем году жизни, иногда становясь заметным после какой-либо тяжелой болезни или испуга.

Косоглазие может быть сходящимся при дальнозоркостирасходящимся при близорукостипостоянным или периодическим. У одних может косить один глаз, у других - попеременно то правый, то левый. В начальных стадиях косоглазие можно полностью вылечить, поэтому очень важно вовремя обнаружить его и показать ребенка врачу.

Своевременно выявить косоглазие важно еще и потому, что при возникновении его в одном глазу больной, независимо от своей воли и сознания, всю зрительную нагрузку переносит на здоровый глаз, при этом больной глаз постепенно атрофируется.

  • Наилучшим считается естественное дневное освещение;
  • Начинаться задания должны не ранее 8 утра, заканчиваться — не позднее 8 вечера;
  • К сожалению, здоровые глаза и хорошее зрение встречаются далеко не всегда;
  • Ежедневно повторяющееся снижение зрительных функций под влиянием занятий может способствовать развитию зрительных расстройств;
  • Для этих детей велик риск развития ретинопатии недоношенных.

Лечение косоглазия начинается, с назначения ребенку даже в возрасте 1-2 лет очков. Для правильного подбора очков детям в течение 10 дней в оба глаза вводят лекарство, расширяющее зрачок и позволяющее точно определить степень нарушения зрения. В течение этого времени и двух недель после введения лекарства ребенок плохо видит на близком расстоянии, плохо переносит яркий свет, ему не следует разрешать рисовать, вышивать, играть в игры, связанные с рассмотрением мелких предметов.

Надо также следить за тем, чтобы выписанные очки дети носили постоянно, снимая их только при умывании и перед сном. Чтобы избежать косоглазия и не допустить атрофирования здорового глаза, его временно закрывают специальной наклейкой.

При этом вся зрительная работа осуществляется больным глазом, и при усиленной нагрузке нормальная острота зрения в нем, как правило, постепенно восстанавливается.

Нарушение функции цветоощущения Способность здоровых детей различать цвета во многом зависит от того, какое внимание этому вопросы контрольная работа на тему зрение у детей уделять взрослые. Цветное зрение развивается одновременно с совершенствованием остроты зрения, так как оно является результатом деятельности колбочек - фотоактивных элементов, расположенных в центре сетчатки.

Считают, что колбочки очень контрольная работа на тему зрение у детей к оранжевому, красному, зеленому и желтому контрольная работа на тему зрение у детей. Поэтому для развития цветного зрения с раннего возраста надо контрольная работа на тему зрение у детей детям игрушки, окрашенные в эти цвета, использовать также предметы, окрашенные в голубой, синий и фиолетовый цвета.

Гирлянды шариков в детской коляске следует развешивать на расстоянии 30-50 см от глаз ребенка. Причем в центре помещать оранжевые и зеленые, а на периферии - красные, желтые, голубые, синие и фиолетовые шары. Обычно при правильном развитии и воспитании детей к третьему году ребенок хорошо разбирается в трех основных цветах и может при надлежащем упражнении осваивать и.

Однако, если у него имеется отклонение в функции цветоощущения, он может на занятиях рисованием или в игре с кубиками путать цвета. Неосведомленные работники детских учреждений ошибки детей принимают за невнимание, а иногда и за обдуманную шалость, делают им замечания, наказывают, снижают оценки за работу. Все это может тяжело отразиться на нервной системе ребенка, повлиять на его дальнейшее развитие и поведение. Поэтому в тех случаях, когда ребенок путает или долго не может усвоить те или иные цвета, его следует показать врачу-специалисту, чтобы выяснить, не является ли это результатом врожденного дефекта зрения.

Нарушение функции цветоощущения у девочек наблюдается значительно реже, чем у мальчиков. В зависимости от места и степени поражения нервного аппарата, воспринимающего цвета, симптомы заболевания могут быть различны. Слепые на красный цвет обычно путают светло-красный с темно-зеленым, пурпурный - с фиолетовым и синим, красный - с серым. Дети, неспособные воспринимать зеленый цвет, путают светло-зеленый с темно-красным, зеленый - с синим и т.

Дальтонизм передается по наследству и обычно сохраняется в течение всей жизни, при этом оба глаза страдают в одинаковой степени. Цветовое зрение у ребенка можно развить, давая ему игрушки разного цвета, и особенно различной их яркости насыщенности. Так как нарушение функции цветоощущения является врожденным и проявляется с раннего детства, его следует иметь в виду и учитывать при работе с детьми.

Чем раньше будут выявляться у детей нарушения зрительных функций, тем будет контрольная работа на тему зрение у детей их вылечить. Первую проверку зрения у детей проводят в возрасте 1 - 1,5 года, следующую - в 3 - 4 года и, наконец, в 6 - 7 лет, перед поступлением в школу. Гигиенические требования к просмотру телевизионных передач На состояние зрения оказывает влияние просмотр телевизионных передач.

Для охраны зрения у детей в дошкольных учреждениях необходимо выполнять гигиенические требования к организации просмотра диапозитивных фильмов и телевизионных передач.

Первый ряд стульев располагают от экрана на расстоянии, равном двойной его ширине, последний - не более 4 м от экрана.

Зрение как основа здоровья человека

Детям дошкольного возраста не рекомендуется смотреть телевизионные передачи чаще двух раз в неделю. Просмотр телевизионных передач одновременно детьми нескольких групп нежелателен, так как содержание передач должно соответствовать понятиям интересам каждого ребенка, чего трудно добиться, когда их смотрят дети разного возраста. Телевизор устанавливают на столике высотой 1-1,2 м над полом и по испытательной таблице получают хорошее качество изображения. Стулья расставляют так, чтобы первый их ряд стоял не ближе 2 м, а последний не дальше 5 м от экрана.

В промежутке между первым и последним рядами устанавливают ряды стульев по 4-5 в каждом, на них правильно и удобно можно рассадить одну группу детей. Продолжительность телевизионной передачи для детей 3-4 лет не более 10-15 мин, для детей 5-7 лет - не более 25- 30 мин. В помещении, кроме святящегося экрана, рекомендуется иметь еще небольшой источник света, расположенный за спиной зрителей.

Это дополнительное освещение снижает утомление зрения при просмотре телевизионных передач. Освещение Степень освещения помещений, где находятся дети, оказывает влияние не только на состояния здоровья их зрения. Но и на весь организм в целом. Особенно положительное влияние на контрольная работа на тему зрение у детей оказывает естественное освещение. Поэтому все помещения в здании детских учреждений, как правило, должны иметь естественное освещение.

Игровые и групповые комнаты располагать в помещениях, окна которых ориентированы на наиболее освещенные части света: Прохождению света в них не должны мешать ни соседние здания, ни высокие деревья.

Естественное освещение помещений в значительной степени зависит от контрольная работа на тему зрение у детей окон. Чем больше застеклена поверхность, тем больше света проникает в помещение. Однако очень большая поверхность окон увеличивает в зимнее время охлаждение, в летнее - перегревание помещений. Поэтому площадь застекленной поверхности окон в детских учреждениях принята такой, при которой в ясный день на самом отдаленном месте от окна освещенность равна 100 лк минимально допустимая норма освещения.

Отсюда следует, что величина окон зависит от величины помещения, и чем больше площадь последнего, тем больше должна быть площадь световой поверхности окон. Отношение площади остекленной поверхности окон к площади пола называется световым коэффициентом. Для игровых и групповых помещений в городах принята норма светового коэффициента 1: При площади групповой комнаты, равной 60-62,5 м2, площадь окон должна быть равной 12-12,5 м2.

Световой коэффициент для остальных помещений, имеющих в основном подсобное значение, должен быть не менее 1: Исключение составляют приемная и кабинет врача, где световой коэффициент 1: Чем дальше то или иное место от окна, тем слабее его освещенность естественным светом. Чем окно выше, тем глубже могут проникать световые лучи. Для достаточной освещенности отдаленных от окна мест коэффициент углубленности отношение высоты верхнего края окна над полом к глубине комнаты контрольная работа на тему зрение у детей равняться 1:

VK
OK
MR
GP