Индивидуальные студенческие работы


Эссе значение высшего образования в современных условиях эссе

Формирование таких сотрудников предполагает иную систему образования.

  1. RU Подробнее об обсуждении студенческих работ Авторы 3 работ по каждой секции , получивших наибольшее количество положительных конструктивных отзывов и вопросов на форуме, будут награждены дипломами РАЕ. The Death of the West.
  2. Образовательное пространство - это и объединяющая спасительная национальная идея, определяющая предназначение России, ее роль и смысл в развитии человечества. Образование замечательно тем, что в нем всегда сосуществуют, борются, соревнуются консервативные и динамические составляющие и свойства.
  3. В случае с инновационной экономикой ситуация иная. Поэтому образование становится необходимым и важным фактором развития как отдельных сфер экономики, политики, культуры , так и всего общества.

В школе и университете преподаватели призваны развивать творческие способности, учить не знать, а прежде всего понимать. Современная система образования как в России, так и за рубежом не отвечает этим требованиям.

В работе рассмотрены основные факторы, определяющие новые требования к образованию в России и мире. В конце работы обоснованы главные условия формирования новой системы образования; важнейшим из них является преодоление культурной и духовной деградации общества. The transition to a new, innovative economy causes changes in the aim of production: In the new circumstances the formation of a new type of education is needed.

In schools and universities, above all, creativity, ability to think rather than memorize facts and figures should be taught. A truly modern education consists of three elements: To meet current demands, education should be available эссе значение высшего образования в современных условиях эссе anyone, especially to the most talented individuals, rather than to the rich only.

Библиотека

Therefore, a qualified education is becoming a top priority for the state. In my opinion in order to be available for every young talented and gifted person education should be free of charge.

Эссе «Мировые тенденции в развитии высшего образования»

Only an educated and spiritually healthy population of the country can make a nation competitive in the era of globalization. Развитие глобализации ведет к обострению конкуренции между производителями товаров и услуг как на национальном, так и на международном уровне. В этих условиях для сохранения конкурентоспособности требуется творческий труд новаторов, создающих новое иное, а не просто улучшающих качество эссе значение высшего образования в современных условиях эссе продуктов.

Для этого необходимы новые стимулы — стимулы творческой самореализации личности. Сегодня необходимы не слепые исполнители приказов руководителя, как это было многие сотни лет, а творческие сотрудники, которые хотят и могут создавать новое. Система образования в современном мире Образование играло важнейшую стратегическую роль уже в прошлом, ХХ. После запуска Советским Союзом первого в мире спутника, а затем и космонавта в космос в 1960-х гг.

Тогда эссе значение высшего образования в современных условиях эссе попробовали ре-шить путем совершенствования системы образования в США, даже перевели ряд советских школьных учебников, в частности по математике, физике, химии.

Впрочем, в странах Запада не удалось преодолеть практику упрощения образования, сведения его к научению решения фиксированного набора стандартных задач в узкой профессиональной области, то есть учили и учат знать, а не понимать.

Роль образования в современном мире

Эссе значение высшего образования в современных условиях эссе Гейтс уже в наши дни открыто заявил, что американская эссе значение высшего образования в современных условиях эссе рухнула именно потому, что ушла от классической фундаментальной системы образования.

Кроме того, в США и в большинстве стран мира господствовало и господствует разделение системы высшего образования на общедоступное и элитарное. Но классовый подход к образованию, когда в лучших университетах могут учиться не самые умные, а самые богатые, становится неприемлемым как экономически, так и политически. Это начинают признавать многие политики и руководители компаний в странах Запада.

В итоге обострение конкуренции в эпоху глобализации заставило власти почти всех развитых стран расширять доступность высшего образования, в том числе и в элитарных университетах. Делается это разными способами. Но там применяется развитая система образовательного кредитования. В этом году даже не самая богатая Турция, которая, впрочем, все активнее старается стать полноправным членом европейского сообщества, пошла на радикальное увеличение доступности высшего образования, сделав его совершенно бесплатным.

Причем система образовательного кредитования развита очень слабо можно сказать, отсутствует. В советский период, по данным ООН, наша молодежь входила в тройку самых образованных эссе значение высшего образования в современных условиях эссе своего времени.

Сегодня, по тем же данным ООН, мы находимся на 41-м месте. О качестве российского среднего образования можно судить по тому, что средние оценки выпускников школ по русскому языку, математике, истории не превышают твердой тройки. При этом, как отмечает директор Центра исследований постиндустриального общества, доктор экономических наук В. Иноземцев, развитие системы образования в нашей стране в последние 20 лет является аномальным. Это более чем в 2 раза превышает средний показатель по странам Организации экономического сотрудничества и развития ОЭСР.

Во-вторых, снизился пороговый уровень, свидетельствующий об освоении школьной программы, до 20 баллов из 100 по иностранному языку, 21 балла по математике и 36 баллов по русскому языку, как это было сделано Рособрнадзором в 2011 году. В-третьих, рост числа студентов в 3 раза и вузов в 2,2 раза с 514 до 1114 за 1992—2010 гг. В результате отношение числа преподавателей к числу студентов в России в 2,7 раза ниже, чем, например, в США.

В-четвертых, профиль высшего образования не соответствует потребностям экономики: При увеличении числа студентов наблюдается падение уровня образования в вузах России. В результате сегодня российских университетов кроме МГУ нет ни в одной версии списка 100 лучших вузов мира.

Замечу, что 30 университетов КНР в числе 100 лучших университетов мира. Если в 1991 г. Россия опустилась в том же рейтинге на 29-е место. На рейтинг университетов влияют многие факторы, в частности количество иностранных ученых и студентов. Соответственно различные места занимают и университеты России.

  • Но разве неграмотный и необразованный человек мог быть достойным гражданином своей страны?
  • Это подтвердило исследование, проведенное в марте-апреле 2012 г;
  • Это падение материализовалось в плеяде московских и прочих дворников с университетским образованием, как правило, личностей неординарных; тоталитарное управление образованием, сверхцентрализация, унификация требований подавляли инициативу и ответственность преподавательского корпуса; вследствие милитаризации общества, экономики и образования сформировались технократическое представление о социальной роли специалистов, неуважение к природе и человеку; изолированность от мирового сообщества, с одной стороны, и работа многих отраслей промышленности по зарубежным образцам, импортные закупки целых заводов и технологий - с другой, исказили главную функцию инженера - творческую разработку принципиально новой техники и технологии; экономический застой, кризис переходного периода повлекли за собой резкое снижение и финансового, и материального обеспечения образования, высшего в частности;
  • Формирование таких сотрудников предполагает иную систему образования;
  • Поэтому образование позволяет удерживать процесс воспроизводства и передачи исторического и социального опыта и одновременно закреплять в сознании молодого поколения новые политические и экономические реалии, новые ориентиры общественного и культурного развития;
  • Сложившиеся образовательные системы не выполняют своей функции - формировать созидающую силу, созидательные силы общества.

В сентябре 2012 г. Первое место в данном списке занял британский Кембридж в 2009 г. Эссе значение высшего образования в современных условиях эссе и третье места поделили между собой американские вузы — Гарвардский и Йельский университеты соответственно.

В топ-10 также вошли: МГУ имени Ломоносова расположился на 116-м месте 112-е в 2011 г. Зато явно демонстрирует свои успехи МГТУ имени Баумана, который вырос на 27 позиций и занял 352-е место в мире. Новосибирский госуниверситет занял 371-е место 400-е место в 2011 г. При составлении рейтинга университетов мира QS оценивает вузы по шести критериям в порядке убывания значимости: В ходе подготовки рейтинга было опрошено более 46 тыс. Всего в рейтинг попали 729 вузов. Наиболее низкими показателями главного российского университета — МГУ — по сравнению с ведущими вузами мира являются значения параметров 2, 5 и 6.

Фактически они в два и более раз меньше, чем у лидеров. В то же время такие параметры, эссе значение высшего образования в современных условиях эссе индекс цитирования и мнение академического сообщества, для МГУ попадают в верхний диапазон оценок [QS… 2012]. В отличие от рейтинга лучших вузов, в котором они оцениваются по многим параметрам, в репутационном рейтинге Times играет роль лишь один критерий — мнение ученых, обладающих большим авторитетом и заслугами в научной работе.

Составители признают, что рейтинг субъективен, но заявляют, что никто не сможет лучше оценить репутацию университетов, чем ученые. Лидерство в рейтинге уже третий год удерживает Гарвардский университет, которому уступают Массачусетский технологический институт и Кембриджский университет.

При этом университеты азиатских стран и Австралии увеличили свое присутствие в рейтинге.

  • В топ-10 также вошли;
  • Принципом контркультуры, писал Л.

Единственный российский вуз — МГУ имени М. Ломоносова — в рейтинге 2013 г. В целом система образования в России и мире уже не отвечает потребностям нарождающегося общества знаний. Даже лучшие университеты должны изменить философию образования. Вузы призваны не только обучать, сообщая знания, но прежде эссе значение высшего образования в современных условиях эссе давать образование то есть воспитывать личность, формировать образ врача, юриста.

Потребность изменений в образовании вызвана объективными факторами. Факторы, определяющие современные требования к образованию На современном этапе развития глобализации ясно эссе значение высшего образования в современных условиях эссе переход к новой экономике, основанной на знаниях knowledge based economy.

Принципиально новым в условиях новой экономики является потеря доминирующей роли финансового капитала в создании богатства. Решающую роль стал играть интеллектуальный и социальный капитал. Для повышения интеллектуального уровня населения необходимо изменить требования к образованию, которое в основном и формирует человеческий капитал.

В новых условиях требуется образование нового типа. В школе и вузе должны учить прежде всего творческому подходу. По-настоящему современное образование включает три элемента: Только в этом случае в государственном аппарате и экономике все большую роль будут играть сотрудники нового типа: Это те сотрудники умственного труда, которые могут и хотят создавать новое новаторы.

Они не просто исполнители, а творцы. Сегодня качественное образование становится важнейшим приоритетом государства. Чтобы быть доступным всем способным молодым людям, образование должно быть, по убеждению автора этой статьи, бесплатным. Каковы важнейшие факторы, определяющие современные требования к образованию?

Прежде всего — переход к новому, шестому технологическому укладу. Приоритетами современного пятого технологического уклада были телекоммуникации, Интернет и электроника.

  • September 9 [Electronic resource];
  • Порнографическое нарколобби использовало журнал для насаждения в обществе противоестественных способов поведения в сексуальной сфере, для восхваления диких оргий;
  • Современное мировое образовательное пространство Образовательное пространство многомерно, оно включает в себя среду обитания, среду пребывания, образовательно-развивающее производство и другие показатели;
  • В годы нэпа катастрофически не хватало специалистов средней и высшей квалификации;
  • Образовательное пространство является цивилизационным понятием, поскольку удерживается благодаря своим тысячелетним духовным и культурным корням.

Новый технологический уклад предполагает переход к биотехнологии, нанотехнологии, искусственному интеллекту, а также особую роль вложений в человека. Этот уклад предполагает систему образования нового уровня. Речь идет о новой фазе развития цивилизации — фазе информационной цивилизации. Главным становится создание и развитие системы накопления и трансляции в будущее информации, то есть система образования.

  1. Кроме того, в США и в большинстве стран мира господствовало и господствует разделение системы высшего образования на общедоступное и элитарное.
  2. Образование в современном мире играет интегративную роль при формировании социальных институтов общества, взаимодействующей личности.
  3. Свое эссе я хотела бы закончить великой китайской мудростью. Является глобальным лидером в области решений цифрового маркетинга и медиаресурсов.
  4. Социальная функция образования, с одной стороны, характеризуется как подготовка поколения к самостоятельной жизни, а с другой стороны, закладывает основы будущего общества и формирует образ человека в перспективе.

Российские ученые говорят об очень скором переходе мира к шестому технологическому укладу — в 2015—2020 гг. Это качественный эссе значение высшего образования в современных условиях эссе в развитии, который будет иметь серьезные последствия. Эффективность производства и производительность труда резко возрастут, столь же резко упадут потребности в сырье, энергии и рабочей силе.

Миллионы людей, работающие в старых отраслях промышленности, станут ненужными. Именно образование призвано в этих условиях дать людям новые компетенции, которые будут востребованы в условиях шестого технологического уклада. Вторым фактором, определяющим новые требования к образованию, является развитие инновационной экономики.

Это экономика нового типа, которая отличается от традиционной последних 300 лет. В частности, меняется представление об экономических ресурсах. Классическая экономическая теория считает ресурсами труд, капитал, землю и предпринимательство. В случае с инновационной экономикой ситуация иная.

VK
OK
MR
GP